Lærer Elektronisk Portefølje

Generelt er porteføljen et nyt koncept for indenlandsk uddannelse. De fleste mennesker knytter det udelukkende til jobplacering eller klientsøgning, men lærerens portefølje udfører noget forskellige funktioner.

For det første giver skoleledelsen mulighed for at vurdere niveauet for en bestemt lærer. Porteføljen er nyttig, når du deltager i en lærer, fordi den bruges i ekspertvurdering af en specialist.

For det andet, Portefølje nyttig til læreren selv. Det giver mulighed for at systematisere alle resultater ogtræningsmaterialer akkumuleret under arbejdet. Desuden kan læreren i sin portefølje vurdere sin udvikling som professionel og forstå i hvilken retning han skal udvikle sig yderligere.

I første omgang var lærerens portefølje en simpel folder med materialer. Men nu en stigende popularitet af lærerens elektroniske portefølje. Det kan være en præsentation i form af et diasshow lavet i Power Point eller et andet egnet program, en personlig side af læreren på uddannelsesinstitutionens websted eller et særskilt websted.

Hvorfor er det praktisk at lave en portefølje i elektronisk form? Lærerens elektroniske portefølje er megetmindre plads end en vægtig mappe med papirer. I en sådan portefølje er det meget lettere at foretage tilpasninger, hvis der pludselig er et behov. Desuden er det nok, hvis du pludselig har brug for nogen til at demonstrere det, bare for at sende denne person en fil med en præsentation eller et link til webstedet.

Hvilken struktur har lærerporteføljen? Der er ingen enkelt godkendt struktur, vi kan tilbyde dig en af ​​de mest almindelige muligheder:

• 
  Generel information om læreren: Navn og fødselsdato, uddannelse, tjenestetid, information om titler, grader, priser, kommentationsbrev, taknemmelighed, sejre i konkurrencer osv.
• 
  Oplysninger om faglig udvikling
• 
  pædagogisk koncept for læreren
• 
  oplysninger om elevernes akademiske præstationer (akademisk præstation, resultater af mellem- og endelige attester);
• 
  Ekskursive resultater fra studerende om emnet (deltagelse i olympiader, konferencer, konkurrencer, udførelse af kreative værker);
• 
  Resultaterne af lærerens aktivitet som klasselærer
• 
  resultater af videnskabelig og metodisk aktivitet
• 
  deltagelse i faglige konkurrencer
• 
  metodisk udvikling af lektioner og ekstrauddannede aktiviteter
• 
  undervisningsmaterialebase (liste over metodisk, reference- og encyklopedisk litteratur, teknisk træningshjælp, lyd- og videomateriale og andet relateret tilbehør).

Det er selvfølgelig kun en omtrentlig struktur, du kan Skift det afhængigt af hvad din portefølje vil opnå: demonstration af faglige resultater, præsentation for en ny arbejdsgiver, systematisering af erhvervserfaring mv.

Lærerens elektroniske portefølje skal udformes så klart som muligt. Forresten er det det elektroniske format, der hjælperopnå denne klarhed: hvor i "papir" porteføljen skulle klæbe klistermærker, fastgør papiret med en hæftemaskine eller noter "se. der ", i en elektronisk portefølje er det nok at lave et hyperlink til det tilsvarende dokument.

til elektronisk porteføljekonstruktion Det er ønskeligt at tiltrække en person, der forståri skabelsen af ​​præsentationer eller byggepladser: Selvfølgelig vil ingen bedre end du ikke samle materialer til porteføljen, men designen af ​​porteføljen er ikke mindre vigtig end indholdet. Derfor, hvis du ikke er sikker på at du vil kunne formalisere din portefølje ordentligt, skal du ikke være bange for at bede om hjælp: du vil kun få gavn af dette.