Er det muligt at sige "kan ikke"?

Japansk stil

Som du ved, under 5 år i Japan med et barnde bliver behandlet som en konge, det vil sige alt er tilladt for ham, og hverken forældre eller andre voksne har ret til at fremsætte kommentarer. Russiske forældre støtter gradvis sig selv med denne erfaring og argumenterer for deres stilling som følger. For det første fratager forbud barnet ret til selvudtryk, fjerner sådan en dejlig bestanddel af barndommen som frihed.

For det andet er stædighed og selvvilje en manifestationstærk karakter, i fremtiden vil et sådant barn være i stand til at stå op for sig selv, være underholdende og målbevidst. Nå, det sidste argument (dog meget betydningsfuldt), på trods af det faktum, at alle Karapuz-folkene er tilladt, vokser folk fra dem disciplinerede og hårdtarbejdende generelt positive i alle sanser.

Hvad sker der, hvis du implementerer systemettilladelse i praksis? Du vil få en søn eller datter for hvem der ikke er nogen myndigheder, der ikke forstår og ikke ser grænser. Ethvert ønske skulle være opfyldt, og hvis dette ikke sker, begynder hysteri, krav og trusler. Der opstår store vanskeligheder hos sådanne børn, når de går ind i en børnehave eller skole med deres stive rammer eller normer. Som regel opnås fra "russisk japansk" enten berygtede hooligans eller stille og hammeret af personlighedssystemet (hvor uafhængighed og manifestation af vil gå).

Det er umuligt og nødvendigt

Fremragende russisk lærer A.S. Makarenko skrev, at "Et barn i en ung alder bør undervise sine forældre implicit, for hvis han nu er ulydig, vil han helt tabe lydighed i 6-8 år." Han insisterede på, at jo yngre barnet, jo mere han havde brug for forældrenes instruktion, at begrebet disciplin og evnen til at adlyde er hjørnestenen i personlighedsdannelsen. Med denne tilgang er "det muligt", "umuligt" og "nødvendigt" - det er de grundlæggende begreber, som selv en enårig baby kan skelne mellem.

Alt ville være noget, hvis forholdene mellem disse treKomponenter var lige, hvis disciplinen ikke blev til grusomhed. Ofte er det umuligt - et ord, som en lille person hører oftest. Han kan ikke råbe, højlydt snakke, grine, spørge noget, løbe ... vil tilføje, trække vejret ... Resultatet begrunder heller ikke forventningen: I stedet for disciplineret bliver vi svage vilje eller nedtonede.

Leder efter et kompromis

Det gyldne middel er det ideelle. Det er denne tilgang, som psykologen YB gør i sine bøger. Gippenreiter. Hun insisterer på forbud, men foreslår at gøre dem fleksible. For at gøre det lettere for forældre at indtaste "farve" zoner: grøn - hvad du kan; gul - en zone med relativ frihed (du kan, men ...); orange - kan ikke, men som en sidste udvej tilladt rødt - det kan du ikke. Hvis dit barn helt klart kender grænserne for disse zoner, så kan du forresten ikke bruge det sjældent. Af den måde, hvis du virkelig ikke kan lide ordet selv, eller du anses for at denne kombination af lyde ødelægger barnets psyke - erstatt det med en anden. Mange mennesker bruger "farlige".

Hvad "kan ikke" nøjagtigt nægtes?

Meget ofte forbydes kommer fra vores barndom,Måske bør du genoverveje din holdning til dem? For eksempel: du kan ikke skrige. Men som et barn (især hvis han ikke taler) udtrykker sig og smider den akkumulerede energi. Formuler anderledes: På offentlige steder kan du ikke råbe, du kan blande andre mennesker, men når vi kommer til webstedet eller til parken - tak venligst.

Du kan ikke være grådig! Men vent, hvorfor frar du barnet ejendomsretten. Det er usandsynligt, at du vil give en ukendt kvinde deres nye sko, selvom hun spørger dem.

Du kan ikke kæmpe! Forældrenes opgave er ikke at pålægge et forbud, men for at forklare, at du ikke kan starte en kamp, ​​kan du ikke slå dem, der er svagere. Stand for sig selv er et naturligt instinkt.

Prøv ikke at huske alt, pludselig er nogle af dem blevet forældede for længe siden?