Engelsk for børn
Under moderne forhold udvider kendskabet til mindst et fremmedsprog markant kredsen af menneskelige evner. Som du ved, Engelsk sprog Det er et internationalt sprog, folk kommunikerer i detmange lande i verden. Det engelske sprog har taget rod ikke kun i sit historiske hjemland, i England, men også i de lande, der tidligere var kolonier i det britiske imperium: i Australien, afrikanske stater osv. Derfor er det det engelske sprog, som forældre lærer deres børn. Modersmålet læres på en naturlig måde fra tidlig barndom. På samme naturlige måde at lære et barn det engelske sprog er det bedst at "fordybe" det i et naturligt eller kunstigt tosproget miljø. Hvad betyder dette? Naturligt tosprogede miljø er dannet i "blandede" familier, hvor barnets forældre taler forskellige sprog. Ved at høre begge sprog i deres familie lærer barnet dem begge som familiemedlemmer. Kunstigt tosproget miljø kan skabe for deres børneforældre, der perfekt kender et fremmedsprog.
Hovedhemmeligheden i at undervise babyen engelsk ikunstigt tosproget miljø - dette er en bestemt "rolle" for hver af forældrene. En forælder kommunikerer med barnet på ét sprog, den anden - på den anden. "Rollerne" forældre ændres ikke, før barnet når 4 år. Ca. op til fire år kan barnet være forvirret i sin tale, ordene fra begge sprog, men efter hans tale er tydeligt differentieret til to sprog.
I stedet for forældre kan en barnepige fungere som engelsksprogede for at skabe et kunstigt tosproget miljø. Denne metode kaldes "Ved den guvernøres metode", antyder, at en barnepige-governess kommunikerer medbarn kun på engelsk Hun lærer ikke barnet sproget, men bogstaveligt talt "lever" med ham i dette sprogmiljø: et barn og en barnepige spiller, tegner, synger, læser eventyr kun på engelsk. En lignende metode blev tidligere brugt i ædle familier for at lære børn fransk eller tysk.
Hvis barnets forældre ikke taler engelsk selv, men vil lære dette sprog til deres baby, så tilgangen skal være noget anderledes. For det første er et barn under 5-6 år ikke udviklet endnulogisk tænkning. Derfor er forklaringen på, hvordan sætningen er opbygget, hvad der er en artikel eller en præposition, barnet er ikke klart. Det er bedst for et barn at lære et fremmedsprog i spillet, i hverdagssituationer. Tegnefilm, billedbøger, farvebøger, sjove digte og eventyr på engelsk - disse er ganske gode "uddannelsesmæssige" værktøjer til babyen.
Hvis et barn på 4-6 årige forældre vil blive taget til en særlig gruppe for engelske klasser, skal det tages i betragtning, at klassens effektivitet afhænger af deres varighed og regelmæssighed. Klasser skal afholdes mindst 3 gange om ugen for fireårige børn og mindst 2 gange - for fem år og ældre.
At lære engelsk bør ikke være forbundet med en baby med noget ubehageligt, kedeligt. Derfor er det vigtigt ikke at skræmme sin naturlige interesse i alt nyt. Børn er meget rastløse, og det er vigtigt at tage højde for, når man studerer engelsk. Forskellige anvendte metoder, manglen på tvang hjælper med at gøre processen med at lære et fremmedsprog enkelt og overkommeligt for barnet.
