Hvordan man lærer et barn at læse hurtigt

Først og fremmest bør det præciseres, at "hurtig" ikke betyder "så hurtigt som muligt". Hvis læsningshastigheden er for høj (mere end 180 ord pr. Minut), forværres tekstenes forståelse såvel som når den er for lav. Der er begrebet "optimal læsning", hvormed man betragter tempoet for læsning, tæt på talens hastighed (120-150 ord pr. Minut), skal du stræbe efter denne sats.

Hvorfor læser barnet langsomt? Der er flere hovedårsager. For det første bør barnet have en veludviklet opmærksomhed og hukommelse til læsning i et normalt tempo, som er en slags katalysator for læseprocessen. Hvis de udvikler problemer, vil deres problemer være med at læse.

Der er også andre grunde - et lille ordforråd (ukendte ord itekst, naturligvis, hindre læsning), lavt niveau af det operative synsfelt (når barnet ikke er i stand til at dække øjnene hele ord), refleksive øjenbevægelser (barnet ubevidst læser hvert ord to gange), utilstrækkeligt udviklet artikulation apparat, samt alt for komplekse tekster, ikke alderssvarende.

Så, hvordan man lærer et barn at læse hurtigt, ikke kun ved at øge læsesatsen, men også ved at forbedre forståelsen af ​​teksten læses? Nøgleordet her er praksis, og dagligt. Det er nødvendigt at udføre regelmæssige øvelser med barnet. I dette tilfælde Det er ikke varigheden af ​​de øvelser, der er vigtige, men deres frekvens: Det er bedre at behandle barnet tre gange om dagen i ti minutter, end at "marinere" det i en halv time.

En sådan øvelse - parallel læsning. Det er nødvendigt at udarbejde to identiske tekster. Du læser teksten højt, og barnet læser efter dig, som fører din finger langs linjerne. Efterhånden skal du øge tempoet og altid sørge for at barnet har tid. Læs skiftevis langsomt og hurtigt, og spørg derefter barnet, hvis han bemærker en ændring i tempoet.

Hvis barnet ikke tror at han kan læse hurtigere, så prøv læser et stykke tid. For at gøre dette skal du vælge en ukompliceret tekst udenukendt for barnets ord. Lad barnet læse det højt, og du skal bemærke tiden, for eksempel et minut. I slutningen af ​​denne tid, tæl antallet af ord, der læses. Gentag øvelsen - efter anden læsning af de læste ord skal være mere. Gentag ikke øvelsen mere end tre gange i træk: Barnet bliver træt, og resultatet kan blive værre.

Du kan også prøve motion på søgning: Fortæl barnet ethvert ord, der er tilgængeligt itekst, og han skulle finde den så hurtigt som muligt. Dette spil udvikler først den verbale hukommelse, og for det andet lærer barnet at se hele billedet af ordet. Over tid kan du gå til søgningen i teksten til svarene på spørgsmålene.

Det sker det barnet har en lav læsemængde, fordi han har svært ved at læse individuelle bogstaver og bogstaver. I dette tilfælde skal du udføre øvelser pålæse "problem ord": lad barnet læse et par ord, der adskiller sig i ét bogstav, ord, hvor der er flere konsonanter i træk og så videre. Du kan give en øvelse i læsning af konsonanter: barnet skal indånde og læse femten konsonanter om udånding.

men Hvad skal man gøre, hvis barnet ikke kan lide at læse? Du kan prøve den såkaldte skrivebeskyttet tilstand: læs en eller to linjer - udhvilet. Selvfølgelig er læsning af bøger i denne tilstand ikke særlig praktisk, så det er bedre at se med barnet filmstrips: læs billedteksten, se billedet, du kan gå videre til næste ramme.

Begræns ikke læsningen af ​​barnet kun øvelser - lad ham så ofte som muligt konfrontere med at læse derhjemme. Skriv ham noter, lav lister over sager ogkøb: lad dem øve læsning. Det gør heller ikke skade med barnets øvelser til udvikling af hukommelse, opmærksomhed, fonemisk hørelse. Articulatorisk gymnastik (læsning af ordsprog og ordsprog, læring af hurtige tunger) og verbale spil vil også være nyttigt.

Obligatoriske betingelser for forbedring af læsningsteknik er systematisk og positiv holdning. Vær sikker på at rose dit barn til succes, og du vil lære at læse et barn hurtigt, korrekt og udtryksfuldt.