Hvordan udvikle barnets evner. Tips til forældre til førskolebørn og småbørn

Barnets tænkning er uløseligt forbundet med kroppen ogdet der omgiver ham. Hvis det er korrekt at bruge de samme kommunikation, kan vi opnå gode resultater: forbedrede hukommelse færdigheder i læsning, skrivning og regning, lære dit barn til at interagere med verden, gæt hensigter folk og forstå, hvad der kræves af ham (dette er meget vigtigt for børnehave og skole). Det vigtigste er at starte i tide.

Orientering i rum og mentale evner

Nogle mener, at skridtet for kravling til barnetikke så vigtigt: her vil lære at gå - så ja-ah. Men faktisk er det helt forkert. Crawling er af stor betydning for både fysisk og mental udvikling. For det første lærer barnet verden omkring sig og lærer at undgå farer. Og for det andet, jo mere koordinerede kroppens bevægelser, jo hurtigere er udviklingen af ​​mentale processer: hukommelse, opmærksomhed, opfattelse, tænkning.

Ikke alle ved, at vandrere går langsommereudvikling af færdigheden af ​​uafhængig vandring efter krybningen. Og desuden forårsager de alvorlige skader, op til knuste knogler og hovedskader. Hvorfor? Det er simpelt: kravle og udforske plads, barnet akkumulerer oplevelse; Med tiden forstår han, at "nogle krybber" ikke er nødvendige, for eksempel over sofaens kant. Når han lægges på en walker, ændres alt: barnet er en ekspert i at kravle, men går ikke, så motorsystemet sender ikke ham faresignaler, når de er nødvendige - har bare ikke tilstrækkelig erfaring. Toddler babyer er tilbøjelige til uden at tøve at træde over kanten af ​​den visuelle klippe - for eksempel gennem trappen i huset.

En interessant måde at kontrollere, hvor vellykketbørn styres i rummet og hvordan man løser visuelle og rumlige problemer, beskrevet i bogen af ​​Andrea Rock "Brain in a dream." Eksperimenter har vist, at hvis et barn ofte taler om drømme, så har han højst sandsynligt et tilstrækkeligt højt niveau af visuelle og rumlige færdigheder. Så en god chance for, at den visuelle figurative tænkning, hvormed den "voksen tænkning" fremstår - en abstrakt, udvikler sig normalt.

Læsning og skrivning

Børn lærer noget nyt meget hurtigere,hvis de hjælper dem fysisk, dvs. faktisk bruge deres egen krop som et værktøj til indsamling af information. For eksempel når et barn lærer at skrive (ikke at skrive på computeren, men skrive i ordene), så begynder han at læse hurtigere. Brevet udvikler små motoriske færdigheder - præcise bevægelser af hænderne, koordineret med det visuelle og nervesystemet - hvilket igen stimulerer hjernen. Derfor begynder hjernen at lære mere aktivt, at lære nye oplysninger. Resultatet er udviklet færdigheder og aflæsninger og bogstaver.

At hjælpe et barn lærer deres modersmål endnu hurtigerekan handlinger i virkeligheden væves ind i læringsprocessen. Alle kender billedet, når mor siger til barnet: "Tante går væk. Fortæl hende "farvel" - vip håndtaget, "og straks bølger hånden. Så du kan lære børn at forbinde nye ord med de handlinger, objekter og begivenheder, som disse ord refererer til. Undersøgelser af første-graders og andre graders har vist, at denne måde at undervise på læsning er mere effektiv. Børn forstår og absorberer materialet meget bedre, når de gør visse handlinger (de svarer til det, de læser) end dem, der bare læser sætninger og sætninger igen og igen.

matematik

At spille musikinstrumenter udvikler sigevne til matematik. Faktum er, at for at styre fingerbevægelserne og evnen til at operere med tal er en og samme hjernezone ansvarlig. Derfor er børn, der er involveret i musik, for eksempel at spille klaveret bedre klare løsningen af ​​matematiske problemer.

Der er en anden måde at sikre, at barnethavde tid i matematik (og endda var bedre end klassekammerater) - fra den tidlige barndom til at lære ham at regne med fingre: det afhænger af hvor vellykket hans hjerne håndterer tallene som voksen. Mange børn kommer til en forståelse af, hvad der er tal, takket være kontoen på deres fingre og også behersker begreberne "tidligere" og "næste". Jo mere udviklet denne færdighed, jo lettere får barnet videnskaben om tal. Derfor er det i børnehavealderen værd at være meget opmærksom på udviklingen af ​​fingerslag.

Vil du vide, hvad der vil værematematik fra dit barn? Med et femårigt barn kan du foretage en simpel test: Bed ham om at lukke øjnene og røre fingrene og bede ham om at nævne præcis, hvad du rørte ved. Hvis barnet præcist bestemmer dette, så vil det nok ikke være vanskeligheder med matematik, da han sandsynligvis går i skole.

hukommelse

Gendannelser hjælper dig med at lære: med deres hjælp er barnet lettere at forestille sig hvad det handler om, så det er lettere at forstå og huske dette. Eksperimenter viste, at jo flere børn bevæger deres hænder, når de løser tredimensionelle problemer (for eksempel hvordan man mentalt roterer tallene i billedet), jo bedre de klare. Skuespillere i teatret skal huske en masse tekst. Mange indrømmer, at det er lettere for dem at huske linjerne under forestillingen, hvis de er forbundet med bestemte handlinger af hænder. Konklusionen er dette: Når du underviser i lektioner med dit barn eller forklarer noget nyt, beder han om at gestikulere. Og så vil han helt sikkert forbløffe lærerne med hans akademiske succes!

Forvente andres hensigter

Små børn forstår bedre, hvad de vil gøreEn anden person, hvis de selv ved, hvordan man gør det. Det emne, vi følger, er spejlet for vores hensigter: Ved at observere vores handlinger forstår andre, hvad vi skal gøre næste gang. Fra hvad vi når ud til - en bog eller en bold - kan vi tegne disse oplysninger. Børn genkender dog ikke voksne, hvis de selv ikke ved, hvordan man kan interagere med dette emne. Motoroplevelsen er, hvad der hjælper barnet med at navigere i samfundet.

Derfor, ikke straks blive vred eller scoldbarnet, hvis han ikke er i stand til at forstå noget, og ikke alt for klog med jævnaldrende, først overveje, om ikke dit barns oplevelse af at manipulere emnet om hvilken spørgsmål. Og generelt: barnet føler sig bedre i forhold til andre og forstå præcis, hvad det er han er påkrævet (for eksempel i børnehaven eller legepladsen), lære ham at bruge en række forskellige objekter og ting.

Vær engageret med barnet, giv tid til det og vil se, hvordan den succesfulde, uafhængige person, som du vil blive stolt af, vil vokse. Tro mig, det er det værd!

Baseret på bøgerne "Brain and body" og "Brain in a dream"