Udvikling af kreative evner hos børn

Udviklingen af kreative evner hos børn skal begynde næsten fra det øjeblik, de er født. Trods alt lærer barnet alt det herser og hører. Men selvom du savnede denne gang, fortvivl ikke. Det vigtigste er, at du begynder i tide med dit barn i en senere alder. Når alt kommer til alt, er udviklingen af kreativitet i et barn oftest forældrenes fortjeneste, ikke børnehaver eller skoler.
Så hvor begynder du at udvikle de kreative evner hos børnehavebørn? Hver forælder kan selv vælge, hvordan han skal håndtere barnet. Måske vil du have dit barn at spille påmusikinstrumenter eller tegne godt. Men andre tror måske, at det ville være rart at lære et barn at tænke kreativt og derved finde ikke-standardiserede måder ud af problemstillinger. Lad os snakke lidt om ethvert aspekt ved at udvikle et barns kreative evner.
Lad os starte med et musikalsk øre. Det er kendt, at et barn hører folks stemmer ogmusik, mens den stadig er i livmoderen. Under graviditeten er det bedst for en kvinde at lytte til klassisk musik og derved lade barnet vænne sig til melodiske og smukke lyde. Men selv efter fødslen kan du fortsætte med at udvikle musikalsk øre i barnet. For eksempel kan du bruge din egen stemme til dette. Du behøver ikke at synge, bare tale med barnet og bruge en anden tone herfor. Afhængig af de følelser, du oplever eller ønsker at formidle, ændrer du tone og melodi af din stemme. Og glem ikke at se dit ansigt: Dine følelser bør ikke duplikeres af ansigtsudtryk for ikke at indlæse barnets visuelle opfattelse.
Kreative evner i førskolebørn udvikler sig meget hurtigt. Og vigtigst af alt - gå ikke glip af det samme top af kunstnerisk kreativitet. Hos børn er han 3,5-4 år gammel. Siden denne alder er barnets ønske om at tegne stærkt støttet. Ofte ønsker forældre ikke at give barnet kun maling med maling, fordi de skal vaske af arbejdsfladen efter forskellige farvede skilsmisser. Personligt begrænser barnet naturligvis adgang til maling eller blyanter, så forældre klager over, at deres barn ikke kan tegne. Men i virkeligheden var det kun nødvendigt at tilskynde barnets indsats.
Og så, det er nødvendigt for udviklingen af kreative evner hos børn i denne sag? Det vigtigste er at give barnet fysiskbetingelser for kreativitet. Det vil også være nødvendigt for voksne at deltage i ethvert barns forsøg på at tegne. Anbring ikke dit eget syn på barnet. Sig ikke, hvor smukt det ville være, det er din egen mening. Hvis du gør dette et par gange, vil dit barn stoppe med at tage initiativet. Bare juster det ved at vælge farver.
Glem det heller ikke For ethvert kreativt forsøg kan du ikke straffe et barn. Har dit barn malet gardiner? Lad det være. Du kan udtrykke din utilfredshed, men ikke straffe. Det er også værd at bemærke, at alle kunstklasser med barnet skal finde sted i en atmosfære af kærlighed. Dit barn skal føle, at han ikke vil blive truet, hvis noget går galt.
Det er også vigtigt at udvikle det kreative potentiale hos førskolebørn. Du spørger, hvordan man udvikler et barns fantasi? Og til at begynde med, prøv at beskytte det fraTV og lege med ham i forskellige kreative spil. Det kan være spil med forskellige objekter, som du vil udstille med nogle eller andre egenskaber. Du kan altid forestille dig, at enkle pinde eller småsten er soldater, biler, små dyr ...
Det er også vigtigt at være opmærksom på udvikling af barnets talepotentiale. For dette er det bedst at spille verbale spil. For eksempel kan du starte med enkle foreninger. Sæt en lille genstand i kassen og lad barnet gætte hvad der ligger i det. Lad dit barn stille spørgsmål, genkende form, farve, størrelse, smag eller andre egenskaber ved dette emne.
På udviklingen af kreative evner hos børn påvirker forskellige spørgsmål, som de skal svare på. Faktum er, at børn altid spørger samme typespørgsmål om hvad der skete, med hvem eller hvornår. I barnets aktive bestand er der et lille antal ord, med hvilke han vil formulere sine spørgsmål. Og så, efter at have fortalt historien, skynd dig ikke for at svare på barnets næste spørgsmål. I stedet spørg dig selv et spørgsmål om din historie. Lad din baby tro at han kunne svare. Af den måde anvendes denne teknik i børnehaver og skoler, hvilket tvinger børn til at udvikle deres tale.














