Børns pædagogiske legetøj

Faktum er, at nogle forældre forvirrer udvikling med læring. Men læringsprocessen er målrettet og initieret kunstigt (i dette tilfælde - af forældrene). derfor Legetøj til træning (didaktiske legetøj) har normalt et ret snævert anvendelsesområde, fordi de er underordnet et bestemt mål - for eksempel at lære et barn at folde bogstaver i stavelser.

I modsætning til læring er udvikling en procesnaturligt, vil det ske uden forældre. Udviklingen, barnet lærer at kende verden omkring ham, og børns undervisningslegetøj skal hjælpe ham med at gøre det. Derfor kan næsten ethvert børns legetøj spille rollen som udvikling - det vigtigste er, at de svarer til barnets alder, scenen i hans udvikling. På hvordan man vælger børns pædagogiske legetøj, afhængigt af alderen, fortæller vi dig.

I modsætning til didaktiske legetøj, hvilkeBegræns det frie spil, børns undervisningsspil leve op til det, skubbe barnet til uafhængighed. Til lejlighedsvis er sådanne legetøj opdelt i to grupper. Den første gruppe hjælper at danne færdighederne i objektiv aktivitet og bruges i en tidlig alder. Den anden gruppe tjener til udvikling af social og personlig sfære og er mere egnet til førskolebørn og yngre skolebørn.

Før vi vender tilbage til hensynet til legetøj for hver alder, giver vi nogle få generelle tips. Børns pædagogiske legetøj bør være lavet af forskellige materialer. En vigtig rolle i verdens viden er spillet ved berøring,så barnet må føle forskellige materialer (plast, træ, klud osv.) og teksturer (glat, ribbet, groft). Derudover bør børns pædagogiske legetøj være trygge: stærke, uden små dele, som kan brydes af.

Legetøj til babyer

I barndommen udvikler den sig opfattelsen - herunder ved at overvåge objekter og handlinger. I den henseende er barnet velegnet vedhæng legetøj. De skal være store, gå ikke tabt efter hinanden. Det kan være rattles, klokker, klokker, tredimensionale figurer.

Hertil kommer, at sensorimotorisk koordinering - Sammenhængen mellem opfattelse og handling. Til dette formål god legetøj med bevægelige dele, en rille med en bold til at rulle af stangen med ringe (3-4 ringe i diameter ring hul mindst det dobbelte af diameteren af ​​stangen), legetøj-ear (2-3 danner klart karakteriseret ved størrelse ). Vel udvikler motorens færdigheder og bevægelser af boldspil (af enhver art).

Også baby er nødvendig dukke - det hjælper social og personlig udvikling. Det kan være ret simpelt, det vigtigste er, at barnet lærer billedet af en person i det.

Legetøj til børn fra 2 til 3 år

I denne alder dannes motoriske færdigheder, opmærksomhed, tænkning og tale. Barnet lærer verden omkring sig på en visuel og effektiv måde (gennem objektiv aktivitet), derfor børnsuddannelsesmæssige legetøj bør stimulere det til denne aktivitet. For at gøre dette, gode pyramider, legetøj-liners, nestede dukker, legetøj med bevægelige dele, terninger.

I denne alder kan barnet begynde at lege medvand (under badet) og med sand (i sandkassen). Derfor er der brug for legetøj til badet, skovle, skovlepander osv. Har også brug for legetøj, der efterligner husholdningsartikler (tallerkener, kamme, håndklæder osv.) - de hjælper barnet at mestre indenlandske færdigheder.

Også børns pædagogiske legetøj skal hjælpe udvikle trafik. Til disse formål skal du passe bolde, trapper, glider, gyngestang etc.

til personlig udvikling har brug for en dukke. I denne alder har pigen allerede brug for en dukkepige, og drengen - en dukke-dreng. Til dukken er at købe et sæt tøj, en seng, en klapvogn, dukke redskaber osv. Og for udvikling af tale har brug for en bog med billeder. Billeder skal være store og pålidelige. Fortæl et barn et eventyr, vis ham disse billeder.

Udover færdige legetøj har barnet brug for erstatningsposter: De udvikler fantasi. Disse kan være klip af klud, kastanjer, træ brusochki osv.

Legetøj til børn fra 3 til 7 år

I denne alder har barnet brug for flere erstatninger til udvikling af fantasi: han selv vil komme op med et navn og et formål for dem. Ofte at spille sådanne "ansigtsløse" legetøj uden en bestemt funktion lokker barnet mere end at lege med lyse fabrikslegetøj.

til rollespil har brug for en stor (30-50 cm) modsatte sexdukker, børn, tilham - dukke møbler, tøj, fade osv. Derudover har vi brug for små dukker (soldater, hvalpe), dukker uden ansigter af ubestemt sex og alder, dukker-dyr, dukker til teatret, fingerduper osv.

Derudover har vi brug for materialer til børns kreativitet (tegning, applikation, modellering osv.). Prøv ikke at begrænse barnet i hans arbejde: lad ham ikke være bange for at fantasere. Desuden vil fortolkningen af ​​børns tegninger hjælpe dig med at lære meget om dit barn.