Emosionel kommunikation

Nogle forbinder kommunikation udelukkende med tale, men dette er den forkerte tilgang: en person begynder at kommunikere længe før han lærer en sammenhængende tale. Derfor kan vi betinget skelne mellem to typer kommunikation: verbal og følelsesmæssig kommunikation.

Behovet for kommunikation med barnet forekommer i en alder af cirka en til to måneder, længe før han begynder at mene tale. Fra de første måneder af livet begynder barnet at bruge følelsesmæssig kommunikation, mens det mundtlige sprog for kommunikation begynder at udvikle sig i en alder af ca. et år.

Emosionel kommunikation er kommunikation gennem ansigtsudtryk, gestus, holdninger, intonationer. I barndommendirekte følelsesmæssig kommunikation mellem mor og barn (fysisk kontakt, stemmeintonation, et smil adresseret til barnet osv.) er meget vigtigt, da det hjælper med at skabe en stærkere bånd mellem moderen og barnet.

Moderens opgave (eller anden nær person, der bryr sig om barnet) så meget som muligt for at tilfredsstille hans behov for følelsesmæssig kommunikation. Direkte emotionel kommunikation giverBarnets glædelig stemning øger sin aktivitet. Desuden giver følelsesmæssig kommunikation grundlaget for at udvikle barnets opfattelse, tænkning og tale.

Over tid lærer barnet tale, men dettebetyder ikke, at det er tid til at sige farvel for evigt til følelsesmæssig kommunikation. I forbindelse med kommunikation mellem voksne betyder følelsesmæssig kommunikation ofte Denne form for kommunikation, hvor den førende i kommunikationsprocessen er udveksling af følelsesmæssige oplysninger.

Dette modsætter sig i princippet ikke det, der blev sagt ovenfor: i den følelsesmæssige udveksling spiller en vigtig rolle af ikke-verbale kommunikationsmidler (ansigtsudtryk, gestus, holdninger, intonationer).

Emosionel kommunikation består i dette tilfælde af deres tre hovedkomponenter: kognitive, subjektive og ekspressive. Under det kognitive aspekt betyder deopfattelse af følelser og følelser af kommunikationspartnere. Det subjektive aspekt er de oplevelser, der er forårsaget af interpersonelle relationer. Ekspressivt aspekt - et udtryk for følelser i forhold til samarbejdspartneren (både verbalt og ikke-verbalt).

Sommetider er følelsesmæssig kommunikation præsenteret somen måde at manipulere folk på. Nogle mennesker bruger denne form for kommunikation til at manipulere andre. Som vi allerede har sagt, er denne form for kommunikation primært brugt til udveksling af følelser, herunder gennem ansigtsudtryk og gestus. Men hvis du kan udtrykke følelser gennem en gestus eller ansigtsudtryk, er det modsatte også muligt: Brug et ansigtsudtryk eller en gestus til at skabe indtryk af, at du oplever en vis følelse. Dette er manipulation.

Hvordan ikke at blive fanget på denne krog i følelsesmæssig kommunikation? Til anerkendelse og forståelse af både udenlandske og deres egne følelser svarer det såkaldte følelsesmæssige intellekt. Jo højere niveauet af følelsesmæssig intelligens hos en person er, desto mindre sandsynligt er det at være rundt om fingeren med følelsesmæssig kommunikation.

For ikke at blive offer for en manipulator, har du brug for mereopmærksomhed på sproget i samtalepartners legeme. Faktum er, at nogle fysiologiske reaktioner, ledsaget af følelser, kan en person normalt ikke undertrykke (i det mindste øjeblikkeligt) eller simulere. Disse omfatter for eksempel svar fra eleverne, respirations- og pulsfrekvens osv. Derfor opmærksomhed bør ikke kun betales for gester og ansigtsudtryk, som en person kan bruge bevidst, men også til de signaler, der er næsten uden kontrol.

Så følelsesmæssig kommunikation er vigtigst i barndommen, men selv efter at vi har mødt tale fortsætter det spille en vigtig rolle i vores forhold med de omkringliggende mennesker.